Приобщение к культуре Пензенского края как путь патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26976 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 8645 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 7 1.1 Понятие «патриотическое воспитание» в педагогической литературе 7 1.2 Особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО 11 1.3 Методы патриотического воспитания младших школьников 19 Глава 2 Методический аспект организации патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе регионального компонента 26 2.1 Значимые для разработки и реализации Программы характеристики 26 2.2 Содержательный раздел Программы 31 Глава 3 Опытно-экспериментальная работа по организации патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края 41 3.1 Организация опытно-экспериментальной работы 41 3.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 50 Заключение 59 Список использованных источников 62 Приложения 68 |
|
Отрывок: |
В настоящее время, патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС (федеральным государственным стандартам начального образования) актуально и приоритетно для подрастающего поколения [2]. Дети в возрасте до семи лет обычно очень активны, инициативны, любознательны, имеют удивительные способности к сочувствию, сопереживанию. Именно это время благоприятно для развития патриотизма и духовности. Полезные советы и рекомендации психологов, описанные во многих книгах, говорят о том, что при воздействии на эмоциональную сферу ребенка, можно заложить основные ценностные ориентиры, которые в будущем помогут в становлении личностной направленности. Именно в старшем дошкольном возрасте осуществляется активный процесс накопления знаний о жизни общества, взаимоотношениях между людьми, о свободе выбора того или иного способа поведения. Это время, когда чувства преобладают над всеми сторонами жизни ребенка, определяют поступки, выступают в качестве мотивов поведения, выражают отношение к окружающему миру. Таким образом, старший дошкольный возраст является благоприятным для формирования основ патриотизма. На современном этапе развития системы образования существует противоречие между педагогическими условиями и организацией патриотического воспитания средствами регионального компонента, с одной стороны, и отсутствием специальных исследований и методических рекомендации в данном направлении – с другой. Изучение проблемы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края и составит проблему данного исследования. Объект исследования – процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края. Предмет исследования – педагогические условия организации патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края. Цель исследования – выявить возможности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края. Задачи: 1. Изучить педагогическую литературу по проблеме патриотического воспитания в начальной школе. 2. Выявить возможности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к культуре Пензенского края. 3. Разработать программу патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, направленную на приобщение к культуре Пензенского края. 4. Провести опытную работу по формированию основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста посредством приобщения их к культуре Пензенского края. [...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.1 Понятие «патриотическое воспитание» в педагогической литературе Коренные изменения российской действительности, произошедшие на стыке двух столетий, стали причиной социальной дифференциации общества, изменения нравственных ценностей, пагубно повлияли на сознание большинства социальных групп россиян. Это, в свою очередь, привело к существенным изменениям социокультурной жизни населения, обусловило острую необходимость разработки и реализации качественно нового подхода к процессу воспитания подрастающего поколения. Среди представителей молодого поколения особо заметным стало обесценивание таких категорий как любовь и преданность Родине, ответственность за ее будущее, гордость за свою страну, желание делать полезное и справедливое на благо своей страны. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитательная деятельность, направленная на формирование здорового патриотического сознания у подрастающего поколения. Согласно Федеральному закону «Об образовании в РФ», одним из основополагающих принципов в сфере образования является «гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования» [1]. На современном этапе развития педагогической науки существует множество подходов к определению понятия «воспитание». Проанализировав некоторые из них, мы пришли к выводу, что чаще всего данная категория рассматривается в двух основных смыслах. В широком смысле воспитание представляется как определенное воздействие [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Педагогические условия мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 4896 | |
Тема: | Исследование процесса формирования ответственного поведения у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4352 | |
Тема: | (2 глава + заключение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
Просмотры: | 2639 | |
Тема: | Особенности изобразительной деятельности (рисования) у детей младшего школьного возраста с нарушением письма | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8656 | |
Тема: | Аэрогами как средство развития конструктивного творчества детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6369 | |
Тема: | Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 8428 | |