Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28031 | |
Дисциплина: | Специальная психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7863 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра 6 1.1 Становление понятий невербальной коммуникации и невербального поведения 6 1.2 Развитие невербальной коммуникации в онтогенезе 12 1.3 Особенности невербальной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра 17 Глава 2 Экспериментальное исследование невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 23 2.1 Организация и методы исследования 23 2.2 Анализ результатов исследования 25 Заключение 32 Список использованных источников 35 |
|
Отрывок: |
В отечественной коррекционной педагогике и специальной психологии довольно детально описывается клиническое состояние детей, которые страдают расстройством аутистического спектра, дана характеристика особых характерных черт речи и коммуникации этих детей. В то же время отмечается недостаток исследований именно по проблеме особенностей невербальной коммуникации детей с данной патологией развития. Именно поэтому данная тема является актуальной в настоящее время. Цель исследования: изучение особенностей невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Объект исследования: невербальная коммуникация. Предмет исследования: невербальная коммуникация у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра. Гипотеза исследования: предполагается, что у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра имеется недостаточный уровень развития средств невербальной коммуникации. Задачи исследования: 1. Описать проблему невербальной коммуникации в трудах отечественных и зарубежных ученых; 2. Рассмотреть развитие невербальной коммуникации в онтогенезе; 3. Выявить особенности невербальной коммуникации у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра; 4. Осуществить психолого-педагогическую диагностику невербального компонента общения у детей дошкольного возраста; 5. Проанализировать результаты исследования и сделать соответствующие выводы. Методы исследования: 1. Анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования. 2. Констатирующий эксперимент. 3. Количественный и качественный анализ результатов исследования. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности организации самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивно-модельной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КПК | |
Просмотры: | 8637 | |
Тема: | (2 глава + заключение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
Просмотры: | 2687 | |
Тема: | Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня в сюжетно – ролевой игре | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 9043 | |
Тема: | Формирование коммуникативной готовности детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4779 | |
Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Красноуфимский педагогический колледж | |
Просмотры: | 6989 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НСГК | |
Просмотры: | 6079 | |